SALVANDO A LOS YOUTUBERS

La semana pasada, en 2º, 3º y 4º de primaria para terminar una unidad que estábamos trabajando en educación Física sobre diferentes tipos de  desplazamientos hemos realizado un "BREAK OUT" que consiste en superar unas serie de retos cooperativos para conseguir un objetivo común.

-En concreto hemos realizado el Break out: "SALVANDO A LOS YOUTUBERS", en dónde hemos podido salvar a los youtubers del mundo de un malvado hacker que quería eliminar sus cuentas. Para ello, trabajando en equipo hemos superado una serie de pruebas consiguiendo así una contraseña para abrir un candado digital y recuperar las cuentas.

Pinchando en la imagen podéis ver más fotos

👇👇👇

25N: DIA INTERNACIONAL POR LA ELIMINACIÓN DE LAS VIOLENCIAS HACIA LAS MUJERES

Ayer, 25 de noviembre, tuvo lugar en nuestro colegio un acto de conmemoración del Día Internacional para la eliminación de las violencias hacia las mujeres.

Desde nuestro centro mostramos nuestro rechazo hacia esta lacra social y lo hacemos de la mejor manera que podemos, por medio de la coeducación, es decir, educando para la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, algo que beneficia a toda la sociedad.

Para ello, en esta ocasión, hemos trabajado por clases un decálogo coeducativo, o lo que es lo mismo, diez formas de contribuir a la igualdad de género. 

Y de nuestras reflexiones y conclusiones el alumnado elaboró unos lemas que se pusieron en común durante un encuentro realizado en el gimnasio. Cada grupo aportó una pieza de puzle que formó una imagen simbólica…

LA MANO MORADA QUE PARA LAS VIOLENCIAS HACIA LAS MUJERES

Os mostramos los lemas para que veáis lo interesantes que resultaron nuestras reflexiones:

3 años: Queremos jugar con todos los juguetes.

4 años: Yo me cuido, tú me cuidas...¡Nos cuidamos!

5 años: Niños y niñas podemos hacer las mismas cosas.

1º Primaria: Puedes decir NO.

2ºB Primaria: Respetar la diversidad.

2ºA Primaria: Haz lo que quieras y como quieras.

3º Primaria: Todas y todos apostamos por el lenguaje inclusivo.

4º Primaria: Las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres por lo que hay que tratarlas bien y no manipularlas: son iguales que ellos. Cada persona puede ser y hacer lo que quiera.

5º Primaria: Visibilizar la presencia y participación de las mujeres en todos y cada uno de los ámbitos de la vida.

6º Primaria: Hasta que las emociones y las acciones no dejen de tener género no conseguiremos vivir en una sociedad justa, libre e igualitaria.

Y terminamos este acto con la canción Ella de Bebe.

Pincha en la imagen si quieres ver fotos

Taller Ternera de Navarra 1º E.P y 2º E.P

El alumnado de primer ciclo ha realizado el taller "Ternera de Navarra".🐄

Hemos aprendido el proceso que siguen los alimentos desde su origen hasta que llegan a  nuestra casa.🏡

Para ello, hemos representado diferentes maquetas con piezas  de legos: granjas 🐏🐄, casas, tiendas, etc. 🏡🏬. Nos ha encantado la actividad y hemos disfrutado mucho.

Al finalizar, nos han dado un cuaderno muy divertido con actividades, para realizar en casa.

También hemos recordado la importancia de consumir productos locales, así como comprarlos en comercios locales. 

El comercio local nos aporta muchas ventajas, siendo un lugar de compra agradable, con buena atención y mucha variedad de productos de calidad.

La compra en los comercios de barrio, es una acción de socialización y creación de vínculos de gran valor con nuestro entorno y comunidad.

Para ver cómo hemos realizado nuestras construcciones, pincha👇 en la foto📷📷.

SI QUIERES SOÑAR... UNA EXPERIENCIA DE "APRENDIZAJE LECTOR"

 

   El alumnado de quinto y primero de primaria ha realizado una actividad muy especial en nuestra biblioteca del colegio. 

    La actividad ha consistido en compartir un espacio en el que los niños y niñas mayores (alumnado quinto) realizaran una lectura a los pequeños de Primaria (alumnado de primero). 

    Con este tipo de actividad, se intenta que,  tanto un alumnado como el otro, vivan una experiencia de aprendizaje lector, en el que los niños y niñas de ciclo superior actúen de tutores/tutoras lectores mediante una actividad estimulante y lo más motivadora posible, para que se les encomiende el placer de leer.😍📓

    En esta ocasión, fue el alumnado de primero quien, unos días antes, eligió el libro que le gustaría que le leyesen y lo presentó al alumnado de quinto, dando las razones que le habían llevado a  elegir dicho libro. 

¡Se escogieron todo tipo de títulos!

    El alumnado de quinto, junto a su tutora, preparó su lectura previamente y una pequeña introducción a la actividad.  ("Si quieres soñar...) La podéis ver 👀a continuación. 

 El viernes, en la última sesión, se llevó a cabo la actividad y  ¡Nos gustó muchíiisimo! Por eso, hemos quedado para volver a realizarla. 

¡AAAAh! ¡Pero, esta vez el alumnado de 1º leerá a los niños y niñas de 5º!👏👏👏

 Si queréis ver nuestras fotos dar clic 👇

🌰FIESTA DE LA CASTAÑA🌰

El pasado viernes el alumnado de Infantil y Primer Bloque de Primaria pudieron volver a disfrutar de un tiempo de convivencia con las familias: la tradicional fiesta de "La Castaña". 

Varias castañeras y castañeros se acercaron hasta el cole, el alumnado les obsequió recitando poesías, cantando y bailando canciones y a cambio recibieron sus cucuruchos con ricas castañas.

¡Muchísimas gracias a los familiares por participar!

Pincha en la imagen para ver más fotos.

🌰🌰🌰🌰🌰🌰🌰🌰🌰🌰🌰🌰

KAHOOT EN 6º E.P.

 La semana pasada  en 6º E.P, en las clases de docencia compartida del área de Lengua, estuvimos trabajando con fichas interactivas y a través  de un Kahoot para repasar los contenidos de gramática que habíamos trabajado en la unidad que estamos viendo.

De esta manera, hemos podido interiorizar mejor y de forma lúdica las diferentes clases de determinantes y de pronombres y poder autoevaluarnos  nosotros/as  mismos/as.

GUÍA PARA FAMILIAS SOBRE USO RESPONSABLE DE INTENET POR LOS MENORES

Viendo la preocupación que algunas familias nos transmitís sobre el abuso del uso del teléfono móvil, tablets, internet...  por parte de los niños/as, y que también nosotros desde el colegio notamos e incluso vemos que ésto se ha podido ver incrementado por la pandemia. Os queremos compartir una guía muy completa sobre el uso responsable de internet por los menores. 

En esta guía viene recomendaciones por grupos de edad que van desde infantil hasta la adolescencia.

 

HALLOWEEN 2022

La última semana del pasado mes de octubre tuvieron lugar en nuestro centro diferentes actividades de Halloween propuestas por el equipo de inglés. En las aulas se hicieron manualidades, que después sirvieron para realizar una  exposición en el hall de nuestro colegio. Además, gracias a la participación de las familias, se consiguió que esta decoración se convirtiese en un "tenebroso" túnel de Halloween. No sólo pasó por este túnel el alumnado, también pudieron disfrutar de él las familias que lo desearon.

El día 28 de octubre también hubo un encuentro de todo el centro en el patio interior donde pudimos observar los diversos disfraces del alumnado y terminar bailando Halloween Stomp.

Fue un día "terroríficamente" divertido  

Pincha en la imagen para ver más fotos

Así de terrorífico quedó el túnel

Vídeo del baile Halloween Stomp

MATEMÁTICAS EN GRUPOS INTERACTIVOS

 

    

    Hoy en PRIMERO, aprovechando que entra a nuestra clase nuestra profe Virginia, hemos estado trabajando en el área de  matemáticas, con diferente material manipulativo .

Hemos realizado estas cuatro actividades ; rotativas cada 10-12  minutos: 

1. SUMA . 

 A partir de una carta,  debíamos colocar en nuestra plantilla de sumar las unidades correspondientes y calcular la suma (uniendo las unidades). 

¡Algunos y algunas hemos experimentado incluso sumando decenas!

     2. COCODRILO COMILÓN

    Para trabajar el concepto de mayor que, menor que, igual que, empleamos nuestro cocodrilo comilón. 

    Nuestro cocodrilo es tan comilón que  siempre come en el plato donde hay mayor cantidad de comida. La actividad consistía en colocar la boca del cocodrilo de forma correcta. 

     

 

3. LAS CASITAS DE DESCOMPOSICIÓN

    Hemos trabajado la descomposición de los números de 1 al 10. Para ello, debíamos colocar la suma en el lugar correspondiente. Si lo necesitábamos podíamos utilizar nuestras perchas de números que tenemos en el rincón de matemáticas. 

4.  BEE BOT. 

    Hemos trabajado la relación número-cantidad de forma lúdica y motivadora al tiempo que nos iniciamos  en el aprendizaje de la robótica.

    El BEE-BOT es una " abeja robot"  muy especial que debe programarse para conseguir que llegue donde queremos. 

Así en esta actividad debían contar el número de objetos que había en una tarjeta y programar EL BEE-BOT hasta el número determinado. 

    Aunque la actividad estrella ha sido nuestra abejita, nos ha gustado muchísimo realizar las demás actividades planteadas mediante esta forma de trabajar.  ¡Ah! y lo mejor de todo, es que podíamos comprobar si nuestra respuesta era correcta nosotros/as mismas y autocorregirnos. 

         

ACTIVIDAD COOPERATIVA CON FAMILIAS

 Actividad cooperativa con familias

Hoy, la mama de Aitana y la tía de Noé han venido a nuestra clase a trabajar con nosotr@s.

La actividad en grupos cooperativos se trata de un procedimiento de enseñanza en la cual la clase se divide en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde el alumnado trabaja conjuntamente de forma cooordinada para resolver tareas y profundizar en su propio aprendizaje.

En este caso, hemos trabajado la resolución de problemas y han sido Isabel y Mari Les las que nos han ayudado ha llevar a cabo la actividad.

También hemos contado con la ayuda de nuestra profe Marta y de nuestra tutora Mapi.

os dejamos unas fotos para que podáis ver lo bien que lo  hemos pasado y lo bien que hemos trabajado.

Muchas gracias a las dos familias por colaborar. Nos ha hecho muchísima ilusión que hayáis venido.

GRUPOS INTERACTIVOS EN 2ºEP

 En segundo de primaria hemos estado trabajando y repasando los contenidos de lengua, con material manipulativo 👏.

Hemos realizado estas cuatro actividades, las cuales han ido rotando en los equipos cooperativos 🙌que tenemos en clase: 

1. Usando la técnica del "folio giratorio", hemos ido escribiendo palabras que tuviesen ca, co,cu,que,qui.

2. También hemos clasificado imágenes con palabras que llevaran  ca, co ,cu ,que, qui.

3. Antónimos: hemos trabajado los contrarios, formando parejas en forma de cohete.

4.¿ Individual o colectivo? Unimos  cada palabra individual con su colectivo.

Para ver cómo lo hemos hecho...pincha 👇abajo para ver👀 las fotos:

 

CONCIERTAZO EN 3º DE PRIMARIA

 Esta semana, en clase de música de 3º de Primaria hemos disfrutado de un concierto gracias a la participación de dos alumnos que están aprendiendo a tocar instrumentos musicales. Aner toca la trompeta y Javier la guitarra. 

Cada uno de ellos nos explicó las características de su instrumento, cómo se tocaba y lo necesario que es aprender lenguaje musical para ser capaces de ponerlo en práctica creando y disfrutando de la música a través de la interpretación con un instrumento. 

Primero tocaron individualmente la partitura que ellos habían estudiado para hacer su concierto. Así escuchamos el timbre particular de cada instrumento. 

A continuación, para su sorpresa, tocaron un dúo. Interpretaron juntos 'El Himno de la Alegría'. Fue estupendo vivir la experiencia de poder tocar juntos sin haberlo ensayado previamente. Vamos siendo conscientes de que aplicamos en la práctica lo que aprendemos en las sesiones teóricas. 

Y por último, el resto del alumnado también participó. Creamos un dúo instrumental y el coro, que interpretaron a la vez dicha obra, el dúo la tocó y el coro cantó las notas. 

¡Mirad las fotos del conciertazo!

GRUPOS INTERACTIVOS EN 6ºE.P.

 En  6º E.P., en la sesión de Matemáticas de docencia compartida, hemos trabajado hoy  en grupos interactivos para repasar todos los conceptos trabajados en el tema que acabamos de finalizar.

Cada grupo estaba compuesto por cuatro personas y cada una tenía una función: secretario/a, portavoz, moderador/a  y coordinador/a.

Hemos realizado cuatro fichas y  disponíamos  de 10 minutos para realizar cada una de ellas. 

En estas fichas hemos trabajado con los múltiplos y el mínimo común múltiplo, con los divisores y el mínimo común divisor, con los criterios de divisibilidad y con los números primos y compuestos. Cada una de  ellas tenía  un valor  de diez puntos  y al final hemos comprobado cuál ha sido el equipo ganador.

Esta actividad, además de servirnos de refuerzo  para interiorizar los contenidos trabajados, nos ha ayudado a comprobar  las posibilidades y ventajas  del trabajo en grupo cuando todos y todas  aportamos lo que sabemos y nos esforzamos por llegar a acuerdos para alcanzar el objetivo propuesto.