HALLOWEEN 2017

Durante esta semana hemos celebrado halloween en el centro con diversas actividades.

Si pincháis en la imagen podéis ver mas fotos:

HALLOWEEN!!

Estamos en víspera de Halloween y hoy en clase de Inglés hemos hecho una calabaza .

Os contamos los pasos que hay que seguir:

1.¡¡ Conseguir una calabaza!!¡¡ Gracias Bea !! ( nuestra profe de 2º de Infantil)

2. Recortar la tapa de la calabaza

3. Vaciar la calabaza 

4. Dibujar los ojos, nariz y boca.

5.Cortar los contornos

6.Colocar una vela en el interior

7. Tapar la calabaza con la tapa.

¡¡Lo hemos pasado genial.!! ¡¡Nos encanta Halloween!!

HAPPY HALLOWEEN!!!

LAS FASES DE LA LUNA

El alumnado de 3ª A hemos trabajado las fases de la Luna y las hemos representado con galletas OREO.  Nos hemos divertido mucho y nos hemos separado en dos grupos, hemos recortado, pintado, escrito… pero lo mejor ha sido que nos hemos puesto “morados” de nuestras galletas favoritas. Lo que le falta a cada una de las galletas nos lo hemos zampado mientras aprendíamos cosas de nuestro sistema planetario.

IT IS TIME FOR A NEW ADVENTURE!

En la clase de 6º vamos a comenzar a ser aventureros. Contaremos en inglés nuestras experiencias y anécdotas en los viajes que realicemos a los largo del curso. Os enseñamos nuestro libro viajero.
¡ Esperamos que os guste!

 

EL ALUMNADO DE 4º APRENDE LENGUA EN EL PATIO

Esta semana hemos superado el reto que nos habíamos propuesto.
Por eso hemos salido al patio a hacer juegos de Lengua. Hemos trabajado ejercicios de gramática y ortografía .Palabras agudas, llanas y esdrújulas, sílabas tónicas y átonas, monosílabas, bisílabas, trisílabas...
Nos lo hemos pasado genial a la vez que hemos aprendido.

TALLER DE LECTURA 3º A

En la clase de 3º A hemos comenzado un taller de lectura. Cada vez que leemos un libro, animamos a leerlo y nos disfrazamos para hablar de ese libro

Si pincháis en la imagen podéis ver más fotos:

Trabajando las mates en Infantil

Los chicos y chicas de infantil estamos aprendiendo un montón de "mates" de forma divertida.

Nos encanta sumar, contar y ordenar números; y para eso utilizamos un montón de juegos.  

También son muy importantes algunos materiales que hemos traído de casa con ayuda de nuestras familias, como por ejemplo los tapones.

Como ya estamos en tercero de infantil, los juegos son cada día más dificiiles... pero no hay nada complicado para nosotr@s porque cuando encontramos un problema lo resolvemos juntos.Aquí os dejamos una muestra de nuestros ratos de juego, porque nosotr@s....¡aprendemos jugando!

Si pincháis en la foto podrés ver más

EL JUEGO SIMBÓLICO EN 1º DE INFANTIL

El juego simbólico es una experiencia vital de la infancia. Posibilita transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas, jugar a ser otr@s.. y asi saber que existen formas de pensar y sentir diferentes a la propia. Es esencial en el desarrollo del niñ@.

ENLACE REPORTAJE DEL COLE

Os dejamos el enlace al reportaje del cole del  Diario Escolar . 

http://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2017/10/11/diario-escolar-cpeip-santa-ana-bunuel-centro-que-propone-dar-vuelta-mundo-555760-300.html

El próximo Martes 10 de Octubre en el Diario de Navarra podremos leer el reportaje del CEIP Santa Ana de Buñuel. ¡ Esperamos que os guste!

JUGANDO CON BEE-BOT EN INFANTIL

El alumnado de Infantil va a utilizar durante este curso una herramienta que les va a ayudar a tratar contenidos de la etapa de forma lúdica y motivadora al tiempo que se inicia en el aprendizaje de la robótica.
El BEE-BOT es una " abeja robot" que debe programarse para conseguir que llegue donde nosotros queremos sobre una plantilla.

 En el aula de 2º de Infantil hemos empezado con una actividad muy sencilla para conocer su funcionamiento mientras repasamos los colores. En otras ocasiones lo utilizaremos con números, letras, palabras, imágenes relacionadas con el proyecto...

GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

Hoy en clase de Matemáticas de 6º EP hemos trabajado por grupos. Cada grupo tenía un/a supervisor/a, un/a coordinador/a, un/a portavoz y un/a secretario/a.
Hemos trabajado matemáticas manipulativas. En  la mesa teniamos material que podíamos usar para ayudarnos a resolver la tarea que teníamos que realizar.
Primero hemos resuelto el ejercicio de forma individual, y luego teníamos que llegar a una solución de grupo. De esta manera se propicia una actitud mas activa del aprendizaje, además de desarrollar la capacidad de cooperación y comunicación entre otras.